八月，她的花期又到了，浓郁的香气把我包围，馨香溢远。难怪杨万里如此赞美：“不是人间种，移从月中来，广寒香一点，吹得满山开。”我望着她，微笑着喊出了她的名字——木樨。（木樨，桂花的别称）我总爱这样喊她的名字，因为同样是在这样一个秋天里的日子，张老师告诉我们，桂花有一个更好听的名字叫“木樨”！
张老师是三四年级时我们的科学老师，她是一个十分温柔的老师，很荣幸，当时的我当上了科学课代表。时常进出于科学办公室交送作业。每当秋天，张老师桌前的花瓶里都会插上一两支木犀花。细碎的花儿不引人瞩目，只是那花香令人心醉。
记得那时，是四年级，张老师桌前的花瓶里又插上了木樨花。有一次，我去交作业，老师郑重地告诉我，让我把科学的观察日志交上去，并嘱咐一定要全班都交齐。我不敢怠慢，很快收齐了同学们的作业，上交给了老师。
次日，就看到老师捧着那叠厚厚的作业本来到我们班，那作业本堆得很高很高，几乎要挡住老师的视线了。老师竟然这么快就批好了，要知道我们开学就开始写科学观察日记，每周要求一篇，到现在，每位同学少说也写了5篇了。我拿到了自己的日记本，翻开它，我不能想象那一夜老师是伏案了多久，是熬到了多晚，我很诧异，为什么老师要如此急促的批完这些作业，写下这些话。“同学们”，老师温柔的声音响起，“这也许是我为你们上的最后一节课了，因为家里的原因，我要换到别的小学里教书，这次的作业也许是我最后一次为你们批改了……”她似乎说不下去了，用手捂着脸，像在小声的抽噎着。
我们全班都安静了下来。好一会儿，老师才继续说“请同学们翻看一下作业本，上面有我写给你的一句话”我再次翻开了它，每一篇日记上都有红笔批注的痕迹，有详细的改正。有的是为我改正错别字，有的是帮我纠正观察方法上的错误，红色字迹像是在我黑白的本子上镶嵌的绢花。我仔细的摩挲着上面的文字，在所有作业的最后面，是老师娟秀的钢笔字：你是一个有责任心的科学课代表，相信你今后一定会更好，以后一定要把责任心延续下去，学学木樨，在他的花期担当下奉献清香的责任。我似懂非懂的看着这句话。翻看了其他同学的作业，老师都为他们做了详尽的批改，并都附上了一句话。
老师真的要走？！我不禁心中一阵难受，这是一个多么好的老师。往昔的点点滴滴都重新浮现在我眼前：张老师带我们去校园里观察生物，一位同学不下心被木条在手上刺破了一个口子，坐在地上大哭。她二话不说，用她那瘦弱的身子飞快的背着同学去医务室，直到上了药，同学停止了哭泣才松开那紧缩的眉头；在教我们的两年时间里，她没请过一次假，每每生了病还在为我们上课，沙哑的声音通过发了炎的嗓子为我们播撒知识的雨露润泽我们贫瘠的土壤；去百丈山春游，我们欣喜的发现有蚯蚓在松土，她抓住时机，为我们上了别开生面的生物一课。为我们扩展了课外知识！我又是搞不懂，为什么老师对我们这么好，是责任吧！
八月木樨开，在这个木樨盛开的时节，我望着那木樨树。默默三季，只在这个属于它的季节，甚至只有十几天，把蕴藏了一年的能量，热烈尽情地释放，这是它与秋的约定，也是它的责任所在。我明白了，这也许就是张老师想要告诉我的道理吧，做一个人，就要有责任心！
每当木樨盛开，我都会想到张老师，想到那份责任心，它在鞭策着我……